
期刊简介
本刊的前身是《激光生物学》杂志,创刊于1992年。1997年经国家科委和新闻出版署批准改为现刊名,是由中国科协主管、中国遗传学会主办、湖南师范大学承办、华南师范大学激光生命科学研究所、安徽农业大学生命科学学院、上海交通大学激光与光子生物医学研究所、中国海洋大学物理系、福建师范大学激光与光电信息科技学院、甘肃亚盛集团博士后科研工作站北京分站等协办,由国内外有关专家、学者组成的《激光生物学报》编辑委员会编辑部编辑、激光生物学报杂志社出版的学术性刊物。本刊主要刊登以人类、动物、植物和微生物为实验对象的激光(光)生物学、生物光子学、激光(光)生物医学(含光子中医学、光动力疗法、激光整形美容)、放射生物学(含激光育种、辐射育种、空间育种等)、离子束生物工程及其相关的激光生物技术(含微束照射技术、光镊技术、成像技术、光谱技术、共聚焦扫描显微技术、细胞分流技术等)、仪器研制诸领域基础研究和应用研究方面具有原创性的高水平研究论文、专题综述,适量兼登生物物理学、生物化学、遗传学、医学、农学方面的基础研究论文,是目前国际上唯一的一份激光生物学科的专业性学术刊物。 本刊一直被列入国家科技部中国科技论文统计源期刊,并进入中国科技核心期刊、中国核心期刊(遴选)数据库、中国科技论文统计源数据库、中国科学引文数据库、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库和万方数据资源系统数字化期刊群;本刊一直被作为源期刊收录的重要检索系统还有:美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国生命科学进展网、中国生物学文摘、中国物理文摘及其数据库、中文生物医学期刊文献数据库、中文科技期刊数据库、中国光学与应用光学文摘等;本刊还是德国国家图书馆的固定收藏刊物。
教师的职称论文是如何写的?
时间:2023-04-12 15:22:00
发表职称论文的“论”就是自己的教育教学理论阐述,“文”就是文章或者文体。虽然教师事实上不一定有自己的理论,但必须要有自己的观点、看法,这样自己的观点看法越独特,越有新意,文章就越容易发表。
教师们的论文一般来说,要包括三个层面,一是我做了什么,二是我怎么做的,三是我为什么要这样做。第三个层面就是观点看法的理论性阐述,这也是论文与工作总结不同的地方。论文除了写我做了什么,我怎么做,还要写清楚我为什么要这样做的教育学、心理学、行为科学上理论依据,这样才能凸显你的观点、看法。但这一部分撰写中,要避免过多直接引用本学科的课程标准、相关课程改革文件或专家阐述的做法,要用自己的语言,谈出自己的独特见解。
“我做了什么”,“我怎么做”和“我为什么要这样做”三个层面一般在论文写作中表现为提出问题,分析问题和解决问题。而论文的结构一般为绪论、本论、结论三大部分,假设一篇3000字的文章,所谓提出问题,开头部分300—500个字,把你的观点亮出来。所谓分析问题,占的比例是2500字左右,还会分个1、2、3,每一个部分800来字,400字虚400字实。最后解决问题,在文章结尾处把你的观点再呈现一下。
天下文章一大抄,怎么抄?抄有三种境界:抄其字,即纯粹的别人文章的复制粘贴,涉嫌剽窃,此法不可取;抄其意,用自己的语言,用自己的结构去写人家的意思;而抄的最高境界是抄其气,用自己的语言,自己的结构、根据别人的精髓加以融会贯通、举一反三,拓展延伸,进一步发展写出自己的意思。