期刊简介
本刊的前身是《激光生物学》杂志，创刊于1992年。1997年经国家科委和新闻出版署批准改为现刊名，是由中国科协主管、中国遗传学会主办、湖南师范大学承办、华南师范大学激光生命科学研究所、安徽农业大学生命科学学院、上海交通大学激光与光子生物医学研究所、中国海洋大学物理系、福建师范大学激光与光电信息科技学院、甘肃亚盛集团博士后科研工作站北京分站等协办,由国内外有关专家、学者组成的《激光生物学报》编辑委员会编辑部编辑、激光生物学报杂志社出版的学术性刊物。本刊主要刊登以人类、动物、植物和微生物为实验对象的激光（光）生物学、生物光子学、激光（光）生物医学(含光子中医学、光动力疗法、激光整形美容)、放射生物学(含激光育种、辐射育种、空间育种等)、离子束生物工程及其相关的激光生物技术(含微束照射技术、光镊技术、成像技术、光谱技术、共聚焦扫描显微技术、细胞分流技术等)、仪器研制诸领域基础研究和应用研究方面具有原创性的高水平研究论文、专题综述，适量兼登生物物理学、生物化学、遗传学、医学、农学方面的基础研究论文,是目前国际上唯一的一份激光生物学科的专业性学术刊物。 本刊一直被列入国家科技部中国科技论文统计源期刊,并进入中国科技核心期刊、中国核心期刊(遴选)数据库、中国科技论文统计源数据库、中国科学引文数据库、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库和万方数据资源系统数字化期刊群；本刊一直被作为源期刊收录的重要检索系统还有：美国《化学文摘》（CA）、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国生命科学进展网、中国生物学文摘、中国物理文摘及其数据库、中文生物医学期刊文献数据库、中文科技期刊数据库、中国光学与应用光学文摘等；本刊还是德国国家图书馆的固定收藏刊物。
医务人员必知！科普平台选择全攻略
时间：2025-03-27 17:52:23
在当今信息爆炸的时代，科普知识的重要性日益凸显。尤其是对于医务人员而言，他们拥有专业的医学知识和丰富的临床经验，理应成为健康科普的主力军。但现实情况却是，很多医务人员在尝试进行科普时，却常常陷入“发错平台等于白干”的困境。那么，问题究竟出在哪里？医务人员又该如何有效科普呢？
我们要明确“发错平台”的含义。这里的“平台”，既指物理空间上的发布场所，如医院、社区、学校等，也指网络平台上的各种社交媒体、专业论坛等。不同的平台有不同的受众群体和传播机制，因此，选择合适的平台至关重要。如果医务人员在不适宜的平台上发布科普内容，很可能无法触达目标受众，从而造成科普效果大打折扣，甚至可以说是“白干”。
医务人员在选择科普平台时，应该注意哪些方面呢？
第一，深入了解目标受众。医务人员要明确自己想要科普的内容针对的是哪些人群，是普通公众、特定疾病患者、还是医学同行？不同的受众群体对科普内容的需求和接受方式是不同的。例如，对于普通公众，科普内容应通俗易懂、生动有趣；对于医学同行，则可以更加专业深入。了解目标受众的需求和偏好，有助于医务人员选择更合适的科普平台。
第二，熟悉各平台的特点。不同的平台有不同的用户基数、活跃度、传播机制等。例如，社交媒体平台如微信、微博等，用户基数庞大，传播速度快，但信息更新快，容易被淹没；而专业论坛则更适合与医学同行进行深度交流。医务人员应根据科普内容的性质和目标受众，选择具有相应特点的平台进行发布。
第三，注重内容的质量和形式。无论选择哪个平台，科普内容的质量和形式都是吸引受众的关键。内容上，要确保准确无误、科学严谨，同时尽量用通俗易懂的语言表达；形式上，可以多样化，如文字、图表、视频等，以满足不同受众的阅读习惯。
除了选择合适的平台外，医务人员在进行科普时还应注意以下几点：
一是建立个人品牌。通过持续输出高质量的科普内容，逐渐树立起自己在某一领域的专家形象，增加受众的信任度和关注度。
二是与受众互动。及时回应受众的提问和反馈，增强与受众之间的联系和粘性。这不仅可以提升科普效果，还能帮助医务人员更好地了解受众的需求和期望。
三是注重合作与分享。与其他医务人员、科普机构等建立合作关系，共同推广科普内容，扩大影响力。同时，也要积极分享自己的科普成果，让更多的人受益。
医务人员在进行科普时，要充分认识到“发错平台等于白干”的问题，并采取有效的策略来避免这一情况的发生。通过深入了解目标受众、熟悉各平台特点、注重内容质量和形式以及建立个人品牌、与受众互动、注重合作与分享等措施，医务人员可以更加有效地进行科普工作，为提升公众的健康素养贡献自己的力量。