激光生物学报杂志

期刊简介

               本刊的前身是《激光生物学》杂志,创刊于1992年。1997年经国家科委和新闻出版署批准改为现刊名,是由中国科协主管、中国遗传学会主办、湖南师范大学承办、华南师范大学激光生命科学研究所、安徽农业大学生命科学学院、上海交通大学激光与光子生物医学研究所、中国海洋大学物理系、福建师范大学激光与光电信息科技学院、甘肃亚盛集团博士后科研工作站北京分站等协办,由国内外有关专家、学者组成的《激光生物学报》编辑委员会编辑部编辑、激光生物学报杂志社出版的学术性刊物。本刊主要刊登以人类、动物、植物和微生物为实验对象的激光(光)生物学、生物光子学、激光(光)生物医学(含光子中医学、光动力疗法、激光整形美容)、放射生物学(含激光育种、辐射育种、空间育种等)、离子束生物工程及其相关的激光生物技术(含微束照射技术、光镊技术、成像技术、光谱技术、共聚焦扫描显微技术、细胞分流技术等)、仪器研制诸领域基础研究和应用研究方面具有原创性的高水平研究论文、专题综述,适量兼登生物物理学、生物化学、遗传学、医学、农学方面的基础研究论文,是目前国际上唯一的一份激光生物学科的专业性学术刊物。 本刊一直被列入国家科技部中国科技论文统计源期刊,并进入中国科技核心期刊、中国核心期刊(遴选)数据库、中国科技论文统计源数据库、中国科学引文数据库、中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库和万方数据资源系统数字化期刊群;本刊一直被作为源期刊收录的重要检索系统还有:美国《化学文摘》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国生命科学进展网、中国生物学文摘、中国物理文摘及其数据库、中文生物医学期刊文献数据库、中文科技期刊数据库、中国光学与应用光学文摘等;本刊还是德国国家图书馆的固定收藏刊物。                

医生职称评审需要准备哪些材料?

时间:2024-11-18 10:19:19

医生职称评审需要准备多种材料,具体如下:

一、个人基本信息材料

  1. 身份证明:如身份证、护照等,用于证明个人身份及基本信息。

  2. 学历学位证书:包括本科、硕士、博士等学历证书,以及相应的学位证书。这些证书能体现医生的受教育程度和专业知识背景。

  3. 医师资格证书和执业证书:医师资格证书是医生从事医疗工作的基本准入凭证,执业证书则表明医生在合法的医疗机构进行执业活动。这两个证书用于确认医生的执业资格和合法执业范围。

二、工作经历材料

  1. 工作年限证明:由所在单位人事部门出具的工作年限证明,明确医生在本专业领域的工作时间。

  2. 岗位聘任证书或文件:如果在医院内部有岗位聘任的相关文件或证书,如住院医师聘任书、主治医师聘任书等,这些材料可以证明医生在医院内部的岗位任职情况和晋升轨迹。

  3. 工作调动证明(如有):对于有工作调动经历的医生,需要提供工作调动的相关证明,如调动函、原单位离职证明和新单位入职证明等,以完整呈现工作经历。

三、临床工作业绩材料

  1. 病历资料:选择典型的、具有代表性的病历。对于内科医生,可以是疑难病症的诊断和治疗病历;对于外科医生,则是高难度手术病历等。病历应包括完整的病史采集、检查报告、诊断过程、治疗方案和预后情况等内容,以此展示临床诊断和治疗能力。

  2. 工作量统计数据:如门诊量、住院患者管理数量、手术量(外科医生)等数据统计。这些数据可以直观地反映医生的临床工作强度和经验积累程度。例如,一位高年资的外科医生可能需要提供每年完成的手术例数、手术成功率等数据来证明其临床工作业绩。

  3. 临床技术应用证明:如果医生开展了新的临床技术或治疗方法,需要提供应用该技术的相关证明,如新技术的引进审批文件、应用该技术治疗患者的病例资料、技术应用后的效果评估报告等,以证明其在临床技术创新方面的贡献。

四、科研成果材料

  1. 学术论文:包括在国内外专业期刊上发表的论文。要提供论文全文、期刊封面、目录页和论文所在页码等内容。论文的质量(如期刊的级别、影响因子)、与申报专业的相关性以及是否为第一作者或通讯作者等因素在评审中都很重要。例如,在核心期刊或 SCI 收录期刊上发表的高质量论文会更受重视。

  2. 科研项目:主持或参与的科研课题相关材料,如科研项目申请书、立项通知书、结题报告、科研经费使用情况报告等。这些材料可以展示医生的科研能力和在科研项目中的角色地位。对于国家级、省部级科研项目的参与经历在职称评审中更具优势。

  3. 科研奖项证书:获得的科研奖励证书,如国家自然科学奖、省部级科研成果奖等。奖项的级别和排名情况是衡量科研成果影响力的重要因素,较高等级的奖项和靠前的排名会对职称评审有积极的推动作用。

五、教学材料(适用于有教学任务的医生)

  1. 教学任务书或课程安排表:明确医生承担的教学任务,如为医学生授课的课程名称、课时数等信息。

  2. 教学大纲和教案:提供所授课程的教学大纲,详细说明教学目标、教学内容、教学方法等;以及每堂课的教案,包括教学步骤、教学案例、课堂互动等内容,以体现教学的规范性和系统性。

  3. 学生评价反馈:收集学生对教学的评价反馈,如学生评教分数、学生对教学内容和教学方法的意见和建议等,用于证明教学效果。